Ouders
Ouderbegeleiding
Als je vermoedt dat er hoogbegaafdheid speelt bij je kind, je voor uitdagingen staat met je kind of als school en thuis elkaar niet meer vinden.
Naar ouderbegeleidingAnders Gaaf
Hoogbegaafdheid herkennen en begeleiden
Eindelijk woorden voor wat je voelt en begeleiding die aansluit bij jouw behoefte. Voor ouders, professionals en (jong)volwassenen.
Het woord dat nog niet bestond
Breinschaamte
De schaamte om te zeggen dat jij of je kind hoogbegaafd is en dat daarom voor je houdt. Omdat je voelt dat mensen er een mening over hebben. Dat je niet die ouder wil zijn die z'n kind zo bijzonder vindt. Omdat je niet over jezelf wilt opscheppen.
Samen met Esther Grit gaven we die schaamte een naam, want je kunt pas aanpakken wat je kunt benoemen. Snelle denkers zijn vaak ook intense en diepe voelers, en die combinatie vraagt om iets anders dan een IQ-score alleen.
Daarom is het zo belangrijk om die schaamte te benoemen, er mee aan de slag te gaan en ruimte te scheppen voor wat nodig is. Niet verstoppen, maar omarmen en er invulling aan geven. Vanuit je eigen verhaal en jouw eigen context. Dit is het uitgangspunt van elk gesprek dat ik voer, met ouders, met scholen en met volwassenen zelf.
De podcast Breinschaamte staat nu live op Spotify en Apple Music. Marjolein gaat met gasten in gesprek over hoogbegaafdheid, schaamte en wat die schaamte doet in de uitdagingen die je tegen komt.
Voor wie
Kies het pad dat bij jou past
Verschillende routes. Dezelfde rustige, onderbouwde aanpak.
(Jong)volwassenen
1-op-1 begeleiding
Voor wie hoogbegaafdheid pas later een plek krijgt, in werk, relatie of ouderschap.
Naar 1-op-1
Scholen
Schooladvies
Praktisch advies voor teams die hoogbegaafdheid willen herkennen en begeleiden voorbij een IQ-getal.
Naar schooladviesKennis
Actuele inzichten vanuit de wetenschap én de praktijk
Onderzoek naar hoogbegaafdheid ontwikkelt snel én is gevoelig voor framing. Hier leg ik uit wat we wél weten, wat nog niet en hoe dat in de praktijk werkt.
Hoogbegaafde leerlingen solliciteren elk jaar opnieuw naar gezien worden
Elk nieuw schooljaar begint voor een hoogbegaafde leerling niet bij een schone lei, maar bij een nieuwe sollicitatie. Een nieuwe leerkracht/docent die nog niet weet wat er speelt, een nieuwe klas waarin diezelfde aanpassing weer van voren af aan begint, en opnieuw het risico dat wat vorig jaar eindelijk gezien werd, dit jaar weer onzichtbaar is. Het kind is niet veranderd. De erkenning moet blijkbaar elk jaar opnieuw worden verdiend.
Lees verder
Inzicht
De ouder als rem van het kind
Niet alleen school remt een hoogbegaafd kind het vaakst, het is de ouder zelf. Marjolein legt bloot hoe angst, vermoeidheid en oude overtuigingen een routekeuze sturen naar de weg van de minste weerstand. Onderzoek toont dat versnellen niet schaadt, maar structurele onderstimulering wel schaadt. Het echte werk zit dieper: het eigen proces van de ouders, rouw, herkenning en acceptatie, bepaalt of een kind zichzelf mag zijn. Persoonlijk, kritisch en onderbouwd met wetenschappelijke bronnen.
Lees verder
School
Ik ben echt geen einstein hoor!
Einstein was niet goed in talen, zakte voor zijn toelatingsexamen en belandde als patentklerk derde klasse. Niemand zag een genie in hem. Wat hij wel had: een leerhonger die zich door niets liet temmen. Dat is precies wat hoogbegaafdheid zo vaak onzichtbaar maakt. Niet het rapport, maar de intensiteit waarmee iemand de wereld wil begrijpen. De vraag is of jij jezelf daarop durft te beoordelen.
Lees verderOver Marjolein
ECHA/RITHA-specialist hoogbegaafdheid
Marjolein Stouwdam werkt vanuit Dronten en online, door heel Nederland. Erkend hoogbegaafdheidsspecialist (ECHA/RITHA), werkt met ACT en systemisch werken, met aandacht voor zowel hoogbegaafdheid als uitzonderlijke hoogbegaafdheid. Ik kijk daarbij niet alleen naar de persoon, maar ook naar het gezin, de klas of de werkomgeving eromheen. Vastlopen zit meestal in een context die niet aansluit.
Referenties
Wat anderen teruggeven
Dank voor het gesprek van vandaag. Dat bemoedigde me echt om toch die stap te nemen om dat gesprek weer met school in te plannen. Dank ook voor je duidelijke posts op @andersgaaf met duidelijke wetenschappelijke onderbouwing! Weet dat je posts gewaardeerd worden!
SanneOuder Jij was de eerste die niet begon met vragen 'hoe gaat het met je'. Je verdiepte je in mij en daardoor werd voor mij ook veel meer duidelijk hoe mijn hoofd werkt en wat daarbij past. Het is niet dat ik nu heel veel zin hebben in die gesprekken maar ze helpen wel en dat is nog niemand gelukt.
Thomas(Jong)volwassene Wat heb je veel kennis wat geef jij rake adviezen, maar wel oog voor de mens. Jammer dat niet iedere leerkracht bij jou in de zaal zit.
KristelIntern begeleider
Verder
Lezen en downloads
Artikelen en praatplaten, wanneer je eraan toe bent.
Shop
Posters om over te praten
Digitale hulpmiddelen voor het gesprek over ontwikkeling.
Bekijk de shop
Blog
Artikelen
Inhoudelijke en genuanceerde stukken over hoogbegaafdheid, herkenning en begeleiding.
Naar de blog
Kennismaken
Plan een afspraak
Twijfel is normaal. We starten met een kennismaking van 30 minuten.
